Ohú

Derrière, il y a un modèle scientifique des centres d’intérêt et une IA qui interprète les réponses. Devant, un test sans bonnes réponses qui se fait le temps d’une récré.

Certaines questions se ressemblent. C’est voulu : c’est ainsi que nous savons que la réponse est sincère.

À la fin, chaque élève reçoit un archétype : le Créatif libre, l’Analyste stratège, l’Explorateur naturaliste. Avec sa description et des personnalités qui le partagent, de Frida Kahlo à David Attenborough.

Pour recommander de vraies formations, il faut savoir lesquelles existent, où, et avec quelle note on y entre. Nous avons construit une base de données de l’offre de formation espagnole qui se met à jour toute seule, et une IA adaptée au contexte éducatif qui la croise avec chaque profil.

De l’archétype aux domaines, des domaines aux métiers, des métiers aux formations : voie professionnelle, licences et masters, filtrés par ville, rythme et langue.

D’abord les domaines, ensuite les métiers. Ainsi, personne ne lit « DJ » comme la première recommandation de sa vie. Si quelqu’un finit DJ, que ce soit parce qu’il l’a choisi.

Ces décisions ne se prennent pas en solitaire. Elles se prennent dans la cuisine, un dimanche.

Chaque élève enregistre en favoris les métiers et les formations qui l’intéressent et reçoit son rapport par email. Quelque chose de concret à montrer à la maison, plutôt qu’un « je ne sais pas » accompagné d’un haussement d’épaules.

Site web et app pour iOS et Android, parce qu’à cet âge-là, personne n’ouvre un ordinateur s’il peut l’éviter.

Et un tableau de bord pour les établissements, avec des données agrégées, pour que les conseillers d’orientation et les professeurs principaux voient l’ensemble, et pas seulement l’élève qui passe dans leur bureau.